Aquest blog està creat amb la intenció de que ens serveixi com a eina didàctica tant als meus alumnes del curs de PACFGS com a mi. La idea és anar afegint-hi cada dia els continguts que s'han treballat a l'aula, així com links o altres documents interessants segons el tema tractat. També m'agradaria que fos un espai on els alumnes poguessin compartir aquells recursos, dubtes o curiositats que apareguin sobre la marxa. Us animo a que anem cap endavant tots alhora. A veure que tal surt! ;)
Aquest espai està adreçat als meus alumnes d'enguany, curso 2010-2011. Aquí es podran consultar els continguts treballats a l'aula per a les tres matèries de l'àrea de ciències que jo mateixa imparteixo, MATEMÀTIQUES, BIOLOGIA I QUÍMICA, en el curs de preparació de les proves d'accés als cicles formatius de grau superior.
lunes, 28 de febrero de 2011
BIO: Orgànuls cel·lulars. 28/2/11.
Seguim amb el tema d'estructura i funció dels orgànuls cel·lulars.
QUI. Càlculs estequiomètrics. 28/2/11
- Correcció dels exercicis de deures.
- Exercicis 11 i 13 de la pàgina 136.
viernes, 25 de febrero de 2011
BIO: Estructura i funció dels orgànuls cel·lulars. 25/2/11
Des del mes de decembre (l'entrada del dia 21/12/10) els alumnes havien tingut temps per desenvolupar el tema de la cèl·lula, segons l'esquema que es va repartir i explicar a classe.
Durant aquesta classe, s'han exposats tots aquests continguts, és a dir: composició, estructura i funció dels envolcalls de la cèl·lula eucariota, així com de tots els orgànuls citoplasmàtics. Cal assenyalar la biosíntesi (com es formen de noves) per a cadascuna d'aquestes estructures.
Durant aquesta classe, s'han exposats tots aquests continguts, és a dir: composició, estructura i funció dels envolcalls de la cèl·lula eucariota, així com de tots els orgànuls citoplasmàtics. Cal assenyalar la biosíntesi (com es formen de noves) per a cadascuna d'aquestes estructures.
miércoles, 23 de febrero de 2011
QUI: Estequiometria. 23/2/11
Enllaços d'interés per aquest tema:
- Càlculs estequiomètrics, segons els coeficients estequiomètrics que ens indica la relació de mols que intervé de cada compost químic que hi participa. Haurem de tenir en compte:
- Pureza (o riquesa) dels reactius, s'ha de tenir en compteel percentatge de massa de la substància pura que hi ha a la mostra que hi participa a la reacció.
- Rendiment d'una reacció química, percentatge que representa la quantitat obtinguda realmente davant de la quantitat esperada teòricament. Que el rendiment no sigui del 100% pot ser per diverses raons: la puresa dels reactius, pérdues dels reactius o bé dels productes (per exemple que siguin molt volàtils...), reaccions secundàries a part de la que s'està analitzant...
- Classificació de les reaccions químiques: de síntesi, de descomposició, de substitució (o desplaçament) i de doble desplaçament (o intercanvi).
- Exercicis
- Exercicis 6, 7 i 9 de la pàgina 136
martes, 22 de febrero de 2011
MAT: Trigonometria. 22/2/11
- Resolució de triangles que no són rectangles: amb teorema del sinus i del cosinus.
- Exercicis de trigonometria d'exàmens de les proves dels anys anteriors (fotocòpia)
BIO: Mitosi. 21/2/11
Enllaç molt interesant
- Cicle cel·lular:
- Divisió cel·lular
- Divisió del nucli: Mitosi o Meiosi
- Citocinesi
- Interfase
- Hem treballat amb diverses pàgines web per contestar les següents preguntes sobre la mitosi: (entregat en fotocòpies)
MITOSI
1.-
Definició:
La mitosi és un procés de divisió cel·lular on les
dues còpies de l’ADN, prèviament replicat, es distribueixen en dues cèl·lules
filles que seran genèticament
idèntiques.
2.- En
quines cèl·lules es dóna?
En totes les cèl·lules somàtiques, és a dir,totes
les cèl·lules del cos, excepte les de la línia germinal (reproductores)
3.- Quin
és el resultat d’aquest procés de divisió del nucli?
Dues cèl·lules idèntiques genèticament a la
cèl·lula mare.
4.- Fases
de la mitosi i què passa en cadascuna d’aquestes fases.
INTERFASE:
Entre dues divisions consecutives, hi ha un
període d’interfase on la cèl·lula
té una activitat metabòlica normal i on es duplica el ADN per a que en la
següent divisió del nucli es pugui repartir equilibradament entre les dues
cèl·lules filles.
FASES DE
LA MITOSI:
a)
Profase:
·
Els cromosomes es fan visibles al nucli de la
cèl·lula (cromatina es condensa). Aquests
cromosomes contenen dues cromàtides germanes unides entre elles per una
estructura anomenada centròmer.
·
La membrana
nuclear es degrada, es trenca i desapareix.
· Es
dupliquen els centròmers i cada parell migra a un dels pols de la cèl·lula.
b)
Metafase:
·
Els cromosomes, cadascun amb les dues cromàtides
germanes, es situen en la placa equatorial (un pla imaginari equidistant dels
dos pols), enganxats a les fibres del fus mitòtic o acromàtic.
c) Anafase:
- el centròmer es divideix, les cromàtides germanes es separen i es dirigeixen cap als dos pols de la cèl·lula.
d) Telofase:
- els cromosomes, ja amb una sola cromàtida han arribat als pols
- Apareix la membrana cel·lular i els cromosomes s’agrupen en dos nuclis fills (la cèl·lula s’allarga i se separen els dos nuclis, encara dins de la mateixa cèl·lula).
- El material genètic es desespiralitza, és a dir , quedarà en forma de cromatina.
CITOCINESI:
Després de la mitosi, la membrana cel·lular s’estrangula per la zona equatorial,de manera que el citoplasma que es reparteix, encara que no sempre
de forma equitativa. La cèl·lula es divideix en dues, i queda un nucli a cada
meitat.
5. Sentit
biològic.
La mitosi permet:
·
La formació d’un individu nou a partir d’un zigot.
·
El creixement dels organismes pluricel·lulars
·
La renovació i regeneració de teixits.
·
Reproducció asexual.
DEURES
Contestar les mateixes qüestions para la MEIOSI
Omplir la següent taula comparativa entre el procés de divisió mitòtica i meiòtica: (entregada en fotocòpies)
MITOSI
|
MEIOSI
|
|
En quines cèl·lules es dóna
|
||
Quantes cèl·lules resulten
|
||
Tipus de procés
|
||
Material genètic
|
||
Descripció del procés
|
Profase
Metafase
Anafase
Telofase
|
Meiosi I (reduccional)
|
Meiosi II (similar a mitosi)
|
||
Sentit biològic
|
viernes, 18 de febrero de 2011
QUI: Reaccions químiques i estequiometria. 18/2/11
- Concepte de reacció química: recombinació dels àtoms dels "reactius". Ni apareixen àtoms ni desapareixen àtoms.
- Diferència entre reacció química i equació química.
- Ajustament de les equacions químiques: modificar els coeficients estequiomètrics de l'equació fins que sumant tots els àtoms dels "reactius" com dels "productes" de la reacció, hi hagi el mateix nombre d'àtoms. Exemples
- Llegir les pàgines 123 i 124 del llibre.
BIO: ADN i ARN. 18/2/11
- Correcció de tots els exercicis de la fotocòpia "Qüestions sobre els àcids nucleics". (Repàs del tema)
- Cicle víric. Retrovirus. Transcripció inversa (o retrotranscripció).
jueves, 17 de febrero de 2011
MAT: Trigonometria. 17/2/11
- Correcció d'exercicis de trigonometria.
- Repàs del teorema del sinus i cosinus, per resoldre triangles no rectangles. Exemples
- Pàgina 196, exercicis 1b, 1c, 1f, 1h.(no és possible el cas de resoldre el triangle amb només el tres angles ja que hi ha infinits triangles semblants que coincideixen en el tres angles)
- Pàgina 197, exercicis 3 i 6
miércoles, 16 de febrero de 2011
BIO: Duplicació de l'ADN. 16/2/11
- Repetició de la explicació de la síntesi de l'ADN, autoreplicació semiconservativa.
- Repàs de l'expressió de l'ADN: Transcripció i traducció.
- Correcció d'exercicis, fotocòpies de qüestions d'àcid nucleics
QUI: Dissolucions. 16/2/11
- Correcció de problemes
- Tots els "exercicis d'examen" de la pàgina 121.
martes, 15 de febrero de 2011
MAT: Trigonometria. 15/2/11
- Relació fonamental de la trigonometria, ens permet trobar el valor d'una raó trigonomètrica en funció de l'altra:
- Resolució dels triangles NO RECTANGLES:
- Teorema del sinus:
- Teorema del cosinus:
- Exercicis d'aplicació, resolucions de problemes. Cal saber dibuixar un esquema del triangle que hem de resoldre a partir de l'enunciat
- Exercicis 26 i 27 de la pàgina 194.
- Exercicis 29 i 31 de la pàgina 195
viernes, 11 de febrero de 2011
QUI: Dissolucions. 11/2/11
Correcció dels exercicis que había com a deures.
Treballem gràfics: elaboració a partir d'una taula i treure dades noves a partir de la gràfica.
DEURES:
Treballem gràfics: elaboració a partir d'una taula i treure dades noves a partir de la gràfica.
DEURES:
- Exercicis 5, 10, 14 i 15 de la pàgina 120
BIO: Esquema de la cèl·lula. 11/2/11
Fem una primera correcció sobre el tema que esteu desenvolupant pel vostre compte:
- Quadre de diferències entre cèl·lula procariota i eucariota
- Cèl·lula eucariota, membrana plasmàtica: estructura i funció
jueves, 10 de febrero de 2011
MAT: Trigonometria. 10/2/11
- Exercicis amb triangles rectangles amb raons trigonomètriques, hem de conèixer els tres costats i els tres angles:
- quan només tenim les dades de dos catets o d'un catet i la hipotenusa.
- quan només tenim les dades d'un catet i un dels angles aguts o de la hipotenusa i un dels angles aguts.
- Problemes que es resolen amb un esquema que correspon a triangle rectangles (pàgines 178, 179 i 180)
- Fotocòpies d'exercicis d'aplicació del teorema de Thales (triangles semblants)
- Pàgina 189
- exercici 1: a) g) m) s) f) l) r) x)
- exercici 2
- exercici 3 a) d) g) j)
miércoles, 9 de febrero de 2011
BIO: Duplicació i expressió de l'ADN. 9/2/11
Analitzant l'enllaç proposat el dia 28/1/11: Blog de Biologia y geologia, l'entrada del 17 de mayo), vam treballar a classe:
- enzims implicats
- helicasa, trenca els ponts d'hidrogen que uneixen les bases complementàries dels dos bris d'ADN i es separen
- topoisomerases, tallen per evitar la tensió per superarrotllament dels bris de l'ADN.
- encebador d'ARN (format per ARN polimerasa)
- ADN polimerasa (III i I), només actuen amb un extrem 3' lliure
- fragments d'Okazaki i bri retardat
- forquilla de replicació
- autoduplicació "semiconservativa", es van desestimar les altres dues hipòtesis: conservativa i dispersiva.
- Expressió de l'ADN: Transcripció i Traducció (podeu veure aquest processos en aquest vídeos)
martes, 8 de febrero de 2011
MAT: Trigonometria. 8/2/11
Cal recordar certs conceptes i procediments previament: clica aquí
- Mesura dels angles:
- Radians i graus: 360º = 2Πrad . Conversió
- Definició de radian: angle que té un arc de circumferèmcia igual a la longitud del radi de la mateixa circumferència. No té unitats.
- Angles expressat en graus amb la forma incomplexa i complexa. Introducció dels valors dels angles i conversió de la forma complexa a la incomplexa i a l'inrevés amb la calculadora.
- Com s'utilitza el transportador d'angles.
- Triangles rectangles:
- un angle recte i altre dos aguts complementaris entre ells
- hipotenusa (costat oposat al angle recte)
- cadascun dels angles aguds tenen un catet contigu i un catet oposat.
- Raons trigonomètriques d'un angle agut: sinus, cosinus i tangent
- Exercicis d'aplicació.
viernes, 4 de febrero de 2011
Del 31/1 al 4/2: SETMANA DE EXAMENS
- Dilluns 31/1: Repàs de Biomolècules en Biologia.
- Dimarts 1/2: Examen de Matemàtiques: "Equacions i successions". Comencem correcció de l'examen
- Dimecres 2/2: Examen de Biologia: "Glúcids, Proteïnes, Vitamines i Lípids". Correcció del examen
- Dijous 3/2: Acabem la correcció de l'examen de Matemàtiques. Exercicis de càlcul de perímetres, àrees, volums i capacitat de polígons i poliedres.
- Divendres 4/2: Examen de Química: " Mescles i Gasos". Correcció de l'examen.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)